Del 10 al 14 de maig del 2026, els professors del Quatre Cantons Miquel Contreras i Judit Terrats van participar en una estada d’observació (“job shadowing”) a l’IGS Celle (Alemanya) per veure com fomenten la inclusió de l’alumnat i l’atenció a la diversitat en un institut de secundària alemany.
A través de l’observació directa de les classes i les converses amb el professorat del centre, van poder conèixer com funciona el sistema educatiu alemany, que estableix tres nivells d’aprenentatge amb activitats adaptades a cadascun, i en què és el mateix alumnat qui decideix quin nivell s’adequa més a les seves capacitats, sempre sota la supervisió del professorat.
D’altra banda, van poder veure una metodologia pròpia d’aquest centre per fomentar l’autonomia de l’alumnat: el “Lernbüro”, una franja horària en què els alumnes es regulen ells mateixos l’aprenentatge de matèries troncals.
A més a més, un dels aspectes més destacats que van poder observar és l’horari de les classes, ja que després de cada hora i mitja de classe tenen 20 minuts de descans. Amb aquest marc horari, sembla que l’alumnat està més atent a classe i s’eviten comportaments disruptius a l’aula.
Aquesta estada d’observació ha servit per veure diferents perspectives a l’hora d’enfocar la tasca docent que ens han de permetre fer propostes de millora de la inclusió al nostre institut. Ha estat una mobilitat molt enriquidora i també molt agradable per la bona acollida dels companys alemanys.
A final de curs, s’ha compartit amb els companys els aprenentatges de l’estada d’observació a Celle amb una presentació al claustre del 30 de juny.
